Comprendre et traiter la démarche voûtée€ 118
Comprendre et traiter la démarche voûtée
Ce cours te permettra d'acquérir une compréhension approfondie de l'apparition de la démarche courbée dans le cadre des maladies neuromusculaires. Outre la biomécanique, la somatosensation joue également un rôle déterminant dans ce processus.
- Enseignant :
Prof. Dr méd. Reinald Brunner
- Évaluation :
4.25/5
- 6 mois d'accès
- Certificat inclus
- Document à télécharger
- L'apprentissage numérique à son propre rythme
€ 118
Informations sur le cours :
- Durée de la formation:
- Accès :
120 minutes
6 mois
Aperçu des cours
Quelles sont les causes de la démarche « en crabe » et en quoi une meilleure compréhension de ses mécanismes peut-elle améliorer les résultats de la rééducation ? Ce cours met en lumière les facteurs neurologiques, sensoriels et biomécaniques complexes à l'origine de la démarche « en crabe », un schéma de mouvement fréquent dans les maladies neuromusculaires.
Au lieu de te concentrer uniquement sur les anomalies visibles de la démarche, tu acquiers une compréhension plus approfondie de la manière dont la perception corporelle, le retour sensoriel, la sécurité psychologique et le contrôle moteur influencent la marche.
Cette formation s'adresse aux professionnels de la rééducation neurologique et allie les connaissances scientifiques à des stratégies thérapeutiques pratiques afin d'identifier les facteurs contributifs, de prévenir la détérioration et d'améliorer la mobilité fonctionnelle ainsi que l'autonomie des patient·e·s.
Mise en pratique
- Analyse des schémas de marche des poulets
- Évaluation neurologique de la marche
- Rééducation guidée par des capteurs
- Prévention de l'aggravation des troubles de la marche
- Optimisation fonctionnelle des mouvements
- Information des patients et accompagnement à long terme
Ce que tu apprends ici
- Comprendre les mécanismes neurologiques et sensoriels à l'origine de la démarche de mastication
- Découvrir le rôle du système somatosensoriel dans le développement de la marche
- Identifier les facteurs contribuant à la progression de la démarche de l'homme-souris
- Mettre en œuvre des stratégies thérapeutiques visant à améliorer la mobilité fonctionnelle
- Développer des stratégies de prévention visant à réduire la détérioration à long terme
- Introduction au sujet
- Système somatosensoriel et démarche de mastication
- Apparition de la démarche courbée
- Traitement et prévention de la démarche de l’oie
- Test final
- kinésithérapeutes
- Médecins
- Thérapeutes du sport
- Spécialistes des sciences du mouvement
- Professionnels de la santé
- Techniciens et techniciennes en orthopédie
- Spécialistes de l'analyse de la marche et de la rééducation
Prof. Dr méd. Reinald Brunner
Expert de premier plan en neuro-orthopédie et en analyse de la marche chez l'enfant. Ancien directeur du service de neuro-orthopédie et du laboratoire d'analyse de la marche à l'hôpital universitaire pédiatrique de Bâle, il mène depuis plusieurs décennies des recherches sur les troubles de la marche et la compréhension clinique de la démarche « recroquevillée ». Ses travaux portent sur l'interaction entre la biomécanique, la perception sensorielle, la neurologie et la sécurité psychologique.
Cette formation donne droit à des crédits de formation continue délivrés par des associations professionnelles reconnues.
- Association allemande d'ergothérapie (DVE) : 2 points
- Physio Allemagne : 2 points
- Fédération allemande du sport de santé et de la thérapie par le sport : 2 points
- Fédération des professions de santé de haut niveau dans les domaines médico-thérapeutique et diagnostique (MTD) : 2 unités d'enseignement
- Association suisse d'ergothérapie (EVS) : 2 points
- Physioswiss : 2 points
Certificat
À l'issue de la formation, tu recevras automatiquement un certificat personnalisé attestant de ta participation à cette formation continue.
Notre certificat de participation peut également être présenté aux associations professionnelles dans le cadre de demandes de prise en charge de la formation continue.
Évaluation globale du cours
Commentaires
Anne, le 17 février 2026
Bonnes connaissances de base, mais manque d'informations sur les traitements
La théorie était très détaillée, claire et compréhensible.
Étant donné que le cours porte sur la compréhension et le traitement de la démarche de l'enfant, je trouve que le contenu relatif aux traitements fait défaut.
De plus, je regrette de ne pas avoir la possibilité de poser des questions.
Eva, le 25 août 2025
En savoir plus sur le traitement
J'ai apprécié les bases de la marche accroupie, mais il m'a manqué un concept thérapeutique
Dominik, le 1er août 2025
Attrayant, stimulant et utile au quotidien au travail
La forme adoptée pour cette formation continue en matière de méthodologie et de didactique m'a vraiment convaincu : variée, stimulante, divertissante et efficace. Un grand merci ! Je ne peux que recommander Foxstudy !
Christina, le 16 juillet 2025
Combattez le mal de la démarche voûtée tant que c'est encore possible ;-)
Passionnant, instructif et suscitant la discussion sur ses propres expériences à ce sujet
Évaluation par les pairs
Christine Zehr
Kinésithérapeute pédiatrique, CAS en thérapie neurologique du développement « Bobath Baby », Hôpital pédiatrique de Lucerne
« Un cours très bien structuré et extrêmement intéressant. Il va bien au-delà de la chirurgie et des attelles et offre un aperçu approfondi et fascinant du sujet. »
Prêt à approfondir tes connaissances sur la démarche du « kauer » ?
Cours similaires
Système nerveux central et autonome
Objectif : Tu découvriras la structure et le fonctionnement de notre système nerveux central. Ce module aborde également les lésions et leurs conséquences pour les personnes touchées et leurs proches, ainsi que la neuroplasticité.
Sommaire :
- Partie 1 du cours : Système nerveux central
- Partie 2 du cours : Système nerveux autonome
- Partie 3 du cours : Neuroplasticité
- Partie 4 du cours : test final
- Thérapeutes de tous les domaines (kinésithérapie, ergothérapie, orthophonie, thérapie sportive, etc.)
- Médecins
- Pédagogues spécialisés
- spécialistes des sciences du mouvement
- personnel infirmier
- Toutes les personnes qui souhaitent en savoir plus sur le système nerveux central, ses fonctions, ses lésions et sa plasticité.
- 360 à 500 minutes
- Anglais
€ 282
BeSmart – Comprendre et définir correctement les objectifs thérapeutiques
Dans ce cours, vous apprendrez à formuler des objectifs de manière professionnelle et à mettre cette approche en pratique dans le cadre de votre activité thérapeutique quotidienne.
Sommaire :- Les niveaux de l'ICF, notamment les facteurs environnementauxet les facteurs individuels
- Prise en compte des proches, des ressources et des obstacles
- « Bottom-up » et « top-down »
- Distinctionentre performanceet capacité
- Être indépendant:qu'est-ce que cela implique pour l'objectif ?
- SMART
- Test final
- Thérapeutes de tous les domaines (kinésithérapie, ergothérapie, orthophonie, thérapie sportive, etc.)
- personnel infirmier
- Médecins (crédits de FMC)
- Pédagogues spécialisés
- spécialistes des sciences du mouvement
- 60 minutes
- Allemand
€ 35
La marche normale – Mouvements et fonction musculaire
Objectif : Expliquer les principes fondamentaux de l'analyse de la marche de manière à ce que vous puissiez les intégrer dans votre raisonnement clinique.
Contenu :
Module 1 : Marche naturelle
Module 2 : Analyse instrumentée de la marche
Module 3 : Planification du mouvement et contrôle musculaire
Module 4 : Test final
Langue du cours : allemand
Public cible : tous les professionnels qui s'intéressent à la démarche, par exemple : kinésithérapeutes, thérapeutes du sport, médecins, spécialistes des sciences du mouvement, techniciens orthopédistes, etc.
Matériel requis : ordinateur, ordinateur portable ou tablette
Durée de la formation: 150 minutes
Durée d'accès au cours : 6 mois
- 150 minutes
- Allemand
€ 148
Formation continue évolutive pour les services de thérapie et de rééducation
Reconnu par les thérapeutes, les médecins et les spécialistes de la rééducation.
« La formation est très bien structurée, elle apporte de nombreuses connaissances théoriques et permet également de les mettre directement en pratique grâce aux deux études de cas. Je me réjouis de pouvoir mettre en application les connaissances acquises. » – Harieta F., Mobilité des membres supérieurs
